Systèmes automatisés en 3e : carte mentale
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Catégorie : 3ème
Systèmes automatisés en 3e : capteurs, actionneurs et chaînes
Le problème à résoudre Un système automatisé exécute une tâche avec un programme et des composants qui acquièrent, traitent puis utilisent l’information.…
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Réviser la notion en un regard L’énergie ne disparaît pas : un système la transfère et la convertit, avec une partie qui…
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3ème
Énergies en technologie 3e : sources, conversions et rendement
Le problème à résoudre L’énergie ne disparaît pas : un système la transfère et la convertit, avec une partie qui devient moins…
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Réviser la notion en un regard On ne choisit pas un matériau parce qu’il est « solide » en général. Il faut…
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Lire la ressourceAnalyse fonctionnelle en 3e : besoin, fonctions et solutions
Le problème à résoudre L’analyse fonctionnelle décrit ce qu’un objet doit rendre comme service avant de décider comment il sera fabriqué. Elle…
Lire la ressourceOral du brevet 2026 : carte mentale
Réviser en un regard L’oral du brevet n’est pas une récitation. Pour un candidat scolaire en 2026, c’est une soutenance d’un projet…
Lire la ressourceOral du brevet 2026 : méthode pour réussir la soutenance
L’objectif L’oral du brevet n’est pas une récitation. Pour un candidat scolaire en 2026, c’est une soutenance d’un projet lié à l’histoire…
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Réviser en un regard Une synthèse ne juxtapose pas plusieurs résumés. Elle répond à une question en confrontant les informations des documents,…
Lire la ressourceSynthèse de documents en 3e : méthode et exemple
L’objectif Une synthèse ne juxtapose pas plusieurs résumés. Elle répond à une question en confrontant les informations des documents, en regroupant les…
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Réviser en un regard Analyser une phrase exige de séparer la classe d’un mot ou d’un groupe de sa fonction dans la…
Lire la ressourceAnalyse grammaticale en 3e : classes et fonctions
L’objectif Analyser une phrase exige de séparer la classe d’un mot ou d’un groupe de sa fonction dans la phrase. La classe…
Lire la ressourceOrthographe en 3e : carte mentale
Réviser en un regard L’orthographe grammaticale devient plus fiable quand on raisonne par chaînes d’accord et par remplacement. Il faut identifier le…
Lire la ressourceOrthographe en 3e : accords et homophones grammaticaux
L’objectif L’orthographe grammaticale devient plus fiable quand on raisonne par chaînes d’accord et par remplacement. Il faut identifier le donneur d’accord, le…
Lire la ressourceRegistres littéraires en 3e : carte mentale
Réviser en un regard Un registre littéraire correspond à un ensemble d’effets produits sur le lecteur ou le spectateur. Il ne se…
Lire la ressourceRegistres littéraires en 3e : les identifier et les analyser
L’objectif Un registre littéraire correspond à un ensemble d’effets produits sur le lecteur ou le spectateur. Il ne se déduit ni du…
Lire la ressourcePoésie engagée en 3e : carte mentale
Réviser en un regard La poésie engagée agit sur le monde par une parole construite. Elle peut dénoncer une injustice, défendre une…
Lire la ressourcePoésie engagée en 3e : comprendre et analyser
L’objectif La poésie engagée agit sur le monde par une parole construite. Elle peut dénoncer une injustice, défendre une cause, commémorer, résister…
Lire la ressourceProcédés argumentatifs en 3e : carte mentale
Réviser en un regard Argumenter consiste à faire admettre une thèse à un destinataire. Une opinion seule n’est pas un argument et…
Lire la ressourceAnalyse de texte en 3e : carte mentale
Réviser en un regard Une réponse d’analyse ne répète pas le texte et ne se limite pas à une citation. Elle formule…
Lire la ressourceAnalyse de texte en 3e : méthode pour le brevet
L’objectif Une réponse d’analyse ne répète pas le texte et ne se limite pas à une citation. Elle formule une idée, sélectionne…
Lire la ressourceFigures de style en 3e : les reconnaître et les interpréter
L’objectif Reconnaître une figure de style n’est qu’une étape. Une analyse utile explique le rapprochement, l’opposition ou l’insistance créée, puis relie cet…
Lire la ressourceÉcriture d’invention en 3e : carte mentale
Objectif : passer de la consigne au texte final en contrôlant la cohérence, le genre, la progression et la correction de la…
Lire la ressourceÉcriture d’invention en 3e : méthode pour construire un récit
L’essentiel : Réussir une écriture d’invention exige d’abord de transformer chaque mot de la consigne en contrainte vérifiable, puis de construire une…
Lire la ressourceConstruire une argumentation en 3e : carte mentale
Objectif : organiser une thèse, des arguments, des preuves et une réfutation pour produire un raisonnement lisible et convaincant. Carte mentale de…
Lire la ressourceConstruire une argumentation en 3e : thèse, preuves et réfutation
L’essentiel : Une argumentation solide répond à une question par une thèse claire, des arguments distincts, des preuves ou exemples pertinents et…
Lire la ressourceGenres littéraires en 3e : carte mentale
Objectif : comparer roman, poésie, théâtre et essai à partir d’indices observables, sans confondre genre, registre et thème. Carte mentale de révision…
Lire la ressourceGenres littéraires en 3e : roman, poésie, théâtre et essai
L’essentiel : Le genre littéraire organise des attentes de lecture, mais une œuvre peut mêler plusieurs formes. Il faut identifier des caractéristiques…
Lire la ressourceFormes de discours en 3e : carte mentale
Objectif : relier chaque séquence textuelle à sa fonction et à ses indices, tout en gardant à l’esprit qu’un même texte peut…
Lire la ressourceFormes de discours en 3e : les identifier et les analyser
L’essentiel : Un texte combine souvent plusieurs séquences : raconter, décrire, expliquer, argumenter ou faire agir. L’analyse doit identifier la visée dominante…
Lire la ressourceNarration et récit en 3e : carte mentale
Objectif : visualiser le narrateur, le point de vue, l’ordre et le rythme du récit pour conduire une analyse justifiée. Carte mentale…
Lire la ressourceNarration et récit en 3e : narrateur, point de vue et chronologie
L’essentiel : Analyser un récit consiste à distinguer qui raconte, depuis quel point de vue, dans quel ordre les événements sont présentés…
Lire la ressourceSystèmes de deux équations en 3e : carte mentale
Réviser en un regard La solution d’un système est un couple qui vérifie simultanément les deux équations. Substitution, élimination et graphique sont…
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Ce qu’il faut savoir La solution d’un système est un couple qui vérifie simultanément les deux équations. Substitution, élimination et graphique sont…
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Réviser en un regard Deux grandeurs sont proportionnelles si le même coefficient multiplicateur s’applique toujours. Le modèle doit être vérifié avant tout…
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Ce qu’il faut savoir Deux grandeurs sont proportionnelles si le même coefficient multiplicateur s’applique toujours. Le modèle doit être vérifié avant tout…
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Réviser en un regard Un point s’écrit par son abscisse puis son ordonnée. Les coordonnées calculent déplacement, milieu et distance en repère…
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Ce qu’il faut savoir Un point s’écrit par son abscisse puis son ordonnée. Les coordonnées calculent déplacement, milieu et distance en repère…
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Réviser en un regard Le coefficient k multiplie les longueurs ; les aires sont multipliées par k² et les volumes par k³.…
Lire la ressourceAgrandissements et réductions en 3e : longueurs, aires et volumes
Ce qu’il faut savoir Le coefficient k multiplie les longueurs ; les aires sont multipliées par k² et les volumes par k³.…
Lire la ressourceGéométrie dans l’espace en 3e : carte mentale
Réviser en un regard La perspective représente le solide sans permettre de mesurer directement. Les calculs utilisent faces, sections et hauteurs perpendiculaires.…
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Ce qu’il faut savoir La perspective représente le solide sans permettre de mesurer directement. Les calculs utilisent faces, sections et hauteurs perpendiculaires.…
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Réviser en un regard Un calcul de grandeur commence par la bonne formule et se termine par une unité carrée ou cubique…
Lire la ressourceAires et volumes en 3e : formules, unités et exercices
Ce qu’il faut savoir Un calcul de grandeur commence par la bonne formule et se termine par une unité carrée ou cubique…
Lire la ressourceIdentités remarquables en 3e : carte mentale
Réviser en un regard Les trois identités remarquables accélèrent les calculs si la structure correspond exactement. Lis la carte du centre vers…
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Ce qu’il faut savoir Les trois identités remarquables accélèrent les calculs si la structure correspond exactement. L’objectif n’est pas de réciter une…
Lire la ressourceCalcul littéral en 3e : carte mentale
Réviser en un regard Développer transforme un produit en somme ; factoriser fait l’inverse ; réduire regroupe les termes semblables. Lis la…
Lire la ressourceCalcul littéral en 3e : développer, réduire et factoriser
Ce qu’il faut savoir Développer transforme un produit en somme ; factoriser fait l’inverse ; réduire regroupe les termes semblables. L’objectif n’est…
Lire la ressourceProbabilités en 3e : carte mentale
Réviser en un regard Une probabilité est comprise entre 0 et 1. En équiprobabilité : cas favorables divisés par cas possibles. Lis…
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