
Les repères à connaître
| Notion | Sens ou formule |
|---|---|
| Loi | Elle associe chaque valeur xᵢ à P(X=xᵢ). |
| Espérance | E(X) = Σ xᵢP(X=xᵢ), valeur moyenne théorique. |
| Variance | V(X) = E(X²) − E(X)². |
| Écart type | σ(X) = √V(X), dans la même unité que X. |
La méthode de contrôle
| Action | Point de vigilance |
|---|---|
| Construire la loi | Lister toutes les valeurs possibles sans doublon. |
| Contrôler les probabilités | Leur somme doit être égale à 1. |
| Interpréter l’espérance | Ce n’est pas forcément une valeur possible de X. |
| Simuler | Comparer les moyennes observées au modèle, sans les confondre. |
Réviser activement avec la carte
- Masquez les branches et restituez leurs titres de mémoire.
- Pour chaque branche, écrivez une formule ou un exemple sans regarder.
- Comparez avec la carte et marquez uniquement les erreurs.
- Refaites le test le lendemain, puis une semaine plus tard.
Test rapide
Expliquez à voix haute les quatre branches, puis construisez un exemple qui mobilise au moins deux branches. Si vous ne pouvez pas justifier une formule ou une méthode, revenez à la leçon complète.
Périmètre de cette fiche
Cette carte synthétise les connaissances et gestes essentiels. Elle ne remplace ni les démonstrations du cours, ni l’entraînement sur des problèmes. Les automatismes et l’expérimentation sont intégrés aux chapitres concernés, conformément au programme.
- Programmes et ressources en mathématiques — Éduscol
- Épreuve anticipée de mathématiques et sujets zéro — Éduscol
Programme et ressources vérifiés le 24 septembre 2026.
