
Les repères à connaître
| Notion | Sens ou formule |
|---|---|
| Appartenance | x ∈ A signifie que x est un élément de A. |
| Inclusion | A ⊂ B signifie que tout élément de A appartient à B. |
| Implication | P ⇒ Q : si P est vraie, alors Q doit l’être. |
| Équivalence | P ⇔ Q réunit deux implications réciproques. |
La méthode de contrôle
| Action | Point de vigilance |
|---|---|
| Prouver une implication | Partir de l’hypothèse P et construire Q. |
| Réfuter une proposition | Un seul contre-exemple valide suffit. |
| Utiliser la contraposée | P ⇒ Q équivaut à non-Q ⇒ non-P. |
| Nier correctement | Nier « tout » donne « il existe au moins un… qui ne… pas ». |
Réviser activement avec la carte
- Masquez les branches et restituez leurs titres de mémoire.
- Pour chaque branche, écrivez une formule ou un exemple sans regarder.
- Comparez avec la carte et marquez uniquement les erreurs.
- Refaites le test le lendemain, puis une semaine plus tard.
Test rapide
Expliquez à voix haute les quatre branches, puis construisez un exemple qui mobilise au moins deux branches. Si vous ne pouvez pas justifier une formule ou une méthode, revenez à la leçon complète.
Périmètre de cette fiche
Cette carte synthétise les connaissances et gestes essentiels. Elle ne remplace ni les démonstrations du cours, ni l’entraînement sur des problèmes. Les automatismes et l’expérimentation sont intégrés aux chapitres concernés, conformément au programme.
- Programmes et ressources en mathématiques — Éduscol
- Épreuve anticipée de mathématiques et sujets zéro — Éduscol
Programme et ressources vérifiés le 24 septembre 2026.

