Ce qu’il faut savoir
Un calcul de grandeur commence par la bonne formule et se termine par une unité carrée ou cubique cohérente.
L’objectif n’est pas de réciter une formule : il faut reconnaître la situation, justifier l’outil choisi, effectuer le calcul et contrôler le résultat.
Notions essentielles
| Notion | Définition | Point de contrôle |
|---|---|---|
| Aire | Surface | cm² |
| Volume | Espace occupé | cm³ |
| Cylindre | πr²h | Base circulaire |
| Boule | 4πr³/3 | Pas la sphère |
Méthode en quatre étapes
| Étape | Action observable |
|---|---|
| Schéma | Dimensions |
| Formule | Bonne figure |
| Calcul | Valeur exacte puis approchée |
| Contrôler | Unité |
Erreurs fréquentes
| Erreur | Correction |
|---|---|
| Rayon=diamètre | r=d/2 |
| cm² pour volume | cm³ |
| 1m³=100cm³ | 1 000 000 |
| Unités mélangées | Convertir |
Exercices corrigés
1. Disque r=3 ?
9π cm²
2. Cylindre r=2 h=5 ?
20π cm³
3. Boule r=3 ?
36π cm³
4. 2,5 L en cm³ ?
2500
Refais chaque exercice sans ouvrir la correction, puis consulte la carte mentale associée.
Sources et périmètre
- Éduscol — Attendus de fin d’année de 3e en mathématiques.
- Éduscol — Repères annuels et attendus du CP à la 3e.
- Ministère de l’Éducation nationale — Programmes du collège.
Contenu vérifié le 23 septembre 2026. En 3e, le programme 2020 reste applicable en 2026-2027 ; le programme publié en 2026 n’entrera en vigueur en 3e qu’en septembre 2028.
