Réviser en un regard
La perspective représente le solide sans permettre de mesurer directement. Les calculs utilisent faces, sections et hauteurs perpendiculaires.
Lis la carte du centre vers les branches, masque-la, puis reconstruis chaque branche avec un exemple calculé.
Carte mentale

Notions essentielles
| Notion | Définition | Point de contrôle |
|---|---|---|
| Perspective | Représentation plane | Ne pas mesurer |
| Section | Coupe plane | Identifier la forme |
| Cône | Aire base×h/3 | Hauteur perpendiculaire |
| Sphère/boule | Surface/solide | Volume pour la boule |
Méthode en quatre étapes
| Étape | Action observable |
|---|---|
| Nommer | Solide |
| Repérer | Figure plane utile |
| Appliquer | Bon outil |
| Conclure | Valeur et unité |
Pièges à éviter
| Erreur | Correction |
|---|---|
| Mesurer le dessin | Pas à l’échelle |
| Génératrice=hauteur | Faux |
| Sphère=boule | Distinguer |
| Aire=volume | Contrôler unité |
Mini-test corrigé
1. Pavé 3×4×12 diagonale ?
13
2. Cône base 12π h=5 ?
20π cm³
3. Section cylindre parallèle ?
Cercle
4. Pointillés ?
Arêtes cachées
Pour les explications détaillées, consulte le cours associé.
Sources et périmètre
- Éduscol — Attendus de fin d’année de 3e en mathématiques.
- Éduscol — Repères annuels et attendus du CP à la 3e.
- Ministère de l’Éducation nationale — Programmes du collège.
Contenu vérifié le 23 septembre 2026. En 3e, le programme 2020 reste applicable en 2026-2027 ; le programme publié en 2026 n’entrera en vigueur en 3e qu’en septembre 2028.
